《建人溶入式幼儿英语教学大课堂》

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《建人溶入式幼儿英语教学大课堂》是由《溶入式婴幼童外语与国学教学研究》课题组举办的。

《溶入式婴幼童外语与国学教学研究》课题是中国教育学会“十一五”和“十二五”科研规划重点课题。《课题》是由教育部中国教育科学研究院副研究员、滚球365投注_365无风险投注滚球赢了_滚球今日早盘365校长、日本国际教育学会会员葛建人先生和中国幼儿英语教育专家、滚球365投注_365无风险投注滚球赢了_滚球今日早盘365常务校长、北京市建人外语艺术幼儿园园长杜爱军女士共同主持的。

《课题》组在长达25年的幼儿英语和幼儿国学的科研教学实践中,创立了幼儿学习英语的“母语教学法”和“溶入式幼儿英语教学模式”,编辑出版了《建人英语》、《幼儿园英语会话ABC》、《儿童学国学》和《幼儿快乐国学一二三》等幼儿教材。溶入式幼儿英语教学科研项目,曾先后在北京市东华门幼儿园、中央军委政治工作部幼儿园、中国运载火箭技术研究院幼儿园和北京航空航天大学幼儿园等50多所幼儿园以及全国部分省市幼儿园、小学进行了教学实验,赢得了幼儿家长和幼儿的肯定与欢迎,仅北京市就有十万计的幼儿在此《课题》教学实践中受益。

《 大 课 堂 》的 教 授 者

   《建人溶入式幼儿英语教学大课堂》的教学工作者,都是《课题》组的科研人员,也是《课题》的教学人员,且掌握了幼儿园教师的教学技能,因此,她们是《课题》组的“三合一”人才,由于她们做到了把《课题》理念和教学实践相结合,从而确保了《大课堂》的教学效果。

《 大 课 堂 》使 用 的 教 材

《大课堂》使用的《建人英语》教材,是《课题》组研究的成果,由《课题》主持人杜爱军女士编辑出版的。全书三本六册。

一、《建人英语》教材编辑的原则

1、坚持了教学内容本土化原则

2、坚持了教学内容与幼儿生活相结合的原则

3、坚持了教学内容科学性与趣味性相结合的原则

4、坚持了教学内容阶段性与系统性相结合的原则

二、《建人英语》教材的特点

1、教材内容遵循了幼儿的认知和语言发展的规律

      2、教材内容使图文、图声相结合

      3、教材内容使英语语言与英语文字的认读相结合

      4、教材内容溶入了幼儿的一日生活,便于幼儿学习和交流

《大课堂》教学内容的编排

1、《建人英语》这套教材,共计三本六册

第一本 (第一、二册)

(1)教学对象

2.5周岁——4周岁幼儿(即幼儿园亲子班和小班)

(2)教学内容

              以学说英语单词,听懂日常用语并作出反应为主和简单句子为辅

第二本 (第三、四册)

(1)教学对象

4周岁——5周岁幼儿(即幼儿园中班)

(2)教学内容

以学说英语简单句子为主和情景对话为辅

第三本 (第五、六册)

(1)教学对象

5周岁——6周岁幼儿(即幼儿园大班)

(2)教学内容

以情景对话为主和情景表演为辅

2、《建人溶入式幼儿英语教学大课堂》中,每一单元的教授包括两部分内容:

    A:《建人英语》教材中的画面和标准的英音录音。

    B:《课题》组教学研究人员的课堂教学实景录像。

《 大 课 堂 》的 教 学 方 法

《建人溶入式幼儿英语教学大课堂》教学运用的是《课题》组创立的“母语教学法”。让幼儿运用学习“母语”的方法习得另一种语言。“母语”的学习是从语言开始的,而不是从认文字开始的。“母语教学法”强调“听说领先,认读跟上,寓教于乐,学用结合”。让幼儿在生活情境中、在游戏中、在兴趣中学习和使用英语。

第二语言(英语)的学习如果通过另一种语言做翻译,这样是不利于学习英语的。因此,《建人溶入式幼儿英语教学大课堂》采用了全英语授课模式,以利于培养幼儿的直接英语思维能力,真正做到了学用英语的目的。

幼 儿 学 习 英 语 的 重 要 性

1、幼儿学习英语是年龄发展阶段的需要。

我们的研究表明,幼儿期是学习“母语”和另一种语言的最佳期。

2、幼儿学习英语是人生发展的需要。

幼儿期是语言发展的最佳期,在这期间学习英语会达到更好的效果,为今后小学中学大学期间英语学习打下一个好的学习基础。我们在组织学习英语的4-6岁幼儿,参加了《英国伦敦三一学院》组织的国际认证的英语口语等级考试,在“预备级”的考试中,通过率98%---100%。

3、幼儿学习英语是提高发育商的需要。

《课题》组,经过25年的幼儿英语教学实践,请首都儿科研究所和北京联合大学有关部门对学英语的部分幼儿采样鉴定,结论:幼儿期学习另一种语言(英语)能够提高幼儿的发育商。

4、幼儿学习英语是加强亲子教育的需要。

幼儿学习英语需要家长的陪伴,家长的参与是对幼儿的鼓励与指导,家长也可以当幼儿的“学生”,在这个过程中,拉近了家长与幼儿的亲情关系。

我 们 的 初 心 和 建 议

我们《课题》组研究实践幼儿英语教学25年之久,深知家长和幼儿对英语学习的渴望,但是,幼儿英语教育目前受到了许多因素的制约:一是幼儿英语教师数量缺乏;二是受到了有关方面的影响,给幼儿和家长学习英语带来了许多不便。为此,我们举办了《建人溶入式幼儿英语教学大课堂》这个项目,为幼儿和家长提供了学习英语的方便,更重要的是为幼儿提供了一个高水准的情景网络英语学习平台。我们希望家长用好这个平台,同我们一起办好这个《大课堂》,为您的孩子英语口语水平的提高,为我国幼儿英语教育事业的发展贡献我们的力量,这就是我们举办《建人溶入式幼儿英语教学大课堂》的初心。在线观看